第36节 (第2/3页)

径直走向一个雅间的方向。

    ??四个人马上打起精神：“胡教授来了！”

    ??沈棉放下豆浆，擦干净嘴巴，起身朝走廊最里面的雅间跑去。

    ??胡教授坐在实木椅子上，正在翻阅一沓材料。

    ??沈棉敲了敲门，乖巧地自我介绍：“胡教授，我是a大法学院大三11班的学生，我叫沈棉，有重要的事想跟您说。”

    ??胡教授瞥来一眼，似乎一点都不意外：“进来吧。”

    ??沈棉走进来，站在他侧手边说明来意：“我昨天给您发了一封邮件，我写的文档，和组员一起确认的最终版都在里面。”

    ??“嗯，我看过了。”胡教授翻阅完最后一页，合上材料，沈棉这才发现，这就是他们小组的报告纸质版。

    ??“一般来讲，提交的作业中没有你的名字，表明你没有参与到作业的写作，你有什么证据证明，这份文档是你写的。”

    ??“我的源文档的最后更改日期是在6月15号，文档发给组长的记录，还有小组的聊天记录都附带在邮件里了。”沈棉早有准备。

    ??“这些都可以作假，你还有其他证据吗？”

    ??沈棉想了想说：“我的文档里引用的一个案例，是一个朋友告诉我的，网上查不到详细细节。a公司认定b公司侵犯了他们的拍照专利，原本可以胜诉，但是他们在申请专利的一周之前，在发布会上公开了专利数据，导致专利无效。”

    ??这是那天熬夜写作业，江一行经过书房看到她在发愁，进来看了一眼，给她讲了一个故事。

    ??沈棉当时惊奇地问：“你怎么知道的啊？”

    ??江一行笑了笑说：“负责这起案子的律师，我刚好认识。”

    ??胡教授放下文件，再开口时语气已经比之前和缓些许。

    ??“我们学校规则严明，原则上，成绩是不能更改的。虽然只是一个简单的数字，改动要经过教务系统，程序很繁琐。”

    ??沈棉有点紧张，下意识咬了咬嘴唇，然后硬着头皮说：“我们学校的校训是诚信、求是、笃学、致公，我们学习法律，就是为了维护社会的公平与正义。”

    ??这句话逗笑了胡教授：“法律只是一个工具，法律的目的不是维护正义，而是平衡社会矛盾，维持公共秩序。”

    ??年轻人总会存有一些天真赤忱的理想，认为学法是为了消灭不公。

    ??对错不予置评，这份赤忱是珍贵的。

    ??胡教授道：“这件事你确实冤枉，有人用心良苦为你作保，我身为你的老师，也不希望因为一个失误影响你的人生。这件事我会上报学校，给你恢复成绩，你找一趟教务处。”

    ??沈棉眼睛一亮，一个标准的90度鞠躬：“谢谢胡教授！”

    ??胡教授摆摆手：“去吧。”

    ??赵晓晨三人早就在外面抓心挠肝地等着了，见沈棉出来满脸喜意，不禁都喜出望外。

    ??“胡教授相信了吗？给你改吗？改吗？”

    ??沈棉喜滋滋点头：“他让我去找教务处。”

    ??“走走走，赶紧回学校。”三个人忙不迭拽着她往外跑。

    ??转角，黑色西装的江一行单手插兜，端着一杯咖啡立在玻璃橱窗后，看着四个女孩子欣喜若狂地跑出餐厅。沈棉撑开碎花雨伞，另外三个明明带了伞的却懒得撑，一块挤到小小雨伞下，把她挤在中央，站在路边拦车。

    ??江一行看着四人上车，勾了勾嘴角，这才放下咖啡，转身，走向走廊尽头的雅间。

    ??江一行进门，彬彬有礼地颔首，嗓音清朗如玉：“老师。”